（本網訊）為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，認真調研聽取師生對改進思政課程的問題和意見，加強“全員、全過程、全方位”三全育人工作，10月23日下午，學校召開思政課程與“課程思政”師生座談會。校黨委書記劉衛國出席并講話，校黨委副書記吳介軍主持會議。

座談會上，各學院的24名學生代表、9名輔導員圍繞思政課程的設置和課堂情況，結合自身的收獲和體會進行了發言。建工學院2016級李斯雨同學表示，希望思政課程多用開放式教學模式，結合當下熱門的事件和影視作品，加強學生的精神文明建設，提升師生課程思政的自學自省。經管學院2018級馬欣月同學提到，思政課程在授課過程中要與學生加強互動交流，用鮮活生動的案例，引導學生分享和討論，活躍課堂氣氛。輔導員劉強珺強調要擴寬輔導員與思政教師、學生與思政教師的溝通渠道，把學生反映的問題精準傳遞給代課教師，加強學生、輔導員與思政教師教師之間的溝通與交流。

會上，劉衛國書記做了總結講話。指出，在教學過程中，我們不僅要重視思政課程，也要重視“課程思政”。我校思政課教學方法和水平在提升的過程中，一方面要讓學生了解思政課的內涵和重要性，另一方面教師在授課的過程中要堅決反對娛樂化和教條化。對于我校思政課建設，劉衛國指出要注意四個關系：即思政教師——輔導員（專業教師）——學生；課程——實踐——現實；學?！鐣獙W生學業；思政課程——課程思政——教師（學工）之間的關系。強調思政教育要一切從現實出發，從認識的層面幫助學生塑造有特色的成長路徑，輔導員要擔負起責任，做好學生和思政教師之間的橋梁紐帶作用。最后，劉衛國從學生認識變化的角度出發，期待學生在思政課程的學習過程中把認識轉化為日常行動，轉化為學習效率，獲得新的更多的收益。

黨校辦、學工部、教務處、團委負責人，輔導員代表、學生代表參加了座談。

文/圖：韓霄  審核: 姬洪波  編輯：張輝