劉衛(wèi)國主持召開學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議并講話

5月17日下午，學(xué)校召開黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，會上校黨委書記劉衛(wèi)國作了講話。劉衛(wèi)國的講話有四個方面的內(nèi)容：

第一，黨史學(xué)習(xí)教育要不忘初心，做到悟思想開新局。

黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)是什么？不要忘掉學(xué)黨史是為了明理、增信、崇德、力行，是為了悟思想、辦實(shí)事、開新局。

追趕超越，這是習(xí)近平總書記到陜西來多次給陜西提出的發(fā)展要求，省委在全省范圍召開學(xué)黨史悟思想、強(qiáng)根鑄魂、追趕超越、奮進(jìn)新時代。學(xué)校的發(fā)展要融入到陜西的發(fā)展戰(zhàn)略中，我們要搞清陜西發(fā)展的著力點(diǎn)在哪兒，在加快推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動方面陜西提出了“陜西的硅谷計劃”，叫做“秦創(chuàng)原”?！扒亍笔顷兾鳎皠?chuàng)”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，“原”是《白鹿原》的原，原是高地，原文化深入人心。

陜西的硅谷叫做秦創(chuàng)原，我們要明白我們在中間能做什么，比如推動我們的省重點(diǎn)實(shí)驗室進(jìn)一步實(shí)體化，推動我們的省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗室的建設(shè)步伐，我們要在培育新型企業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，改革科技創(chuàng)新體制、打通科研人員邁向企業(yè)家通道等方面有所作為，這都是對我們的要求，是高校義不容辭的職責(zé)。

省教育工委的黨史學(xué)習(xí)教育主題是學(xué)延安精神、學(xué)西遷精神，落腳點(diǎn)是辦好人民滿意的教育，對高等教育的要求非常明確，就是推進(jìn)高校爭創(chuàng)一流。對我們來說，辦實(shí)事開新局最終還是要開創(chuàng)西安工業(yè)大學(xué)發(fā)展的一個新局面，這是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)。所以，除了中省和教育工委對于學(xué)習(xí)活動具體要求的規(guī)定動作必須完成好之外，不要忘了黨史學(xué)習(xí)教育的根本目的是什么。

第二，黨史學(xué)習(xí)教育要做到“三個結(jié)合”，在辦實(shí)事上見成效。

出發(fā)點(diǎn)明確了，落腳點(diǎn)是什么？就是辦實(shí)事。黨史學(xué)習(xí)教育要做到“三個結(jié)合”，要真正做到在辦實(shí)事上見成效。

與習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的講話相結(jié)合。尤其兩次來陜講話，在視察西安交大時的講話，以及關(guān)于教育的一系列的論述，包括思政教育，與思政教師座談會上的一系列講話精神與要求。這是第一個結(jié)合，是根本遵循。

與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合。這個也是上級對我們的要求，我們有追趕超越的任務(wù)，我們也有爭創(chuàng)一流的目標(biāo)。要真正地做到把黨史學(xué)習(xí)教育和學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)緊密地結(jié)合起來，這是根本路徑。

與為群眾辦實(shí)事相結(jié)合。這是我們的落腳點(diǎn)。對學(xué)院來說，辦實(shí)事就是要為教師發(fā)展提供幫助，最終為學(xué)生成長提供指導(dǎo)。我們?nèi)z驗辦的是不是實(shí)事，要從兩方面看，就是看我們的工作對教師發(fā)展起作用了沒有？對學(xué)生成長起作用了沒有？最簡單的一個檢驗辦法就是看教師從事科學(xué)研究、教書育人的能力是不是提升了？學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是不是提升了？學(xué)生的就業(yè)能力是不是提高了？這就是評判標(biāo)準(zhǔn)。對機(jī)關(guān)部門來說，我們說今年是“轉(zhuǎn)作風(fēng) 強(qiáng)服務(wù)”年。轉(zhuǎn)作風(fēng)的根本目的是提高服務(wù)能力、服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)流程，完善服務(wù)體系。服務(wù)什么？就是服務(wù)師生。就是要看我們的部門是不是作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變？是不是服務(wù)能力增強(qiáng)了？機(jī)關(guān)部門是不是做實(shí)事了，最后都要落腳到教師和學(xué)生這兩個主體的體驗上。

這“三個結(jié)合”分別回答了指導(dǎo)思想是什么，路徑是什么，落腳點(diǎn)是什么。檢驗黨史學(xué)習(xí)教育成效最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是為群眾辦實(shí)事的成效。在黨史學(xué)習(xí)教育過程中要辦哪些實(shí)事？怎樣去辦實(shí)事？這需要我們進(jìn)一步去明確，去領(lǐng)悟。

第三，黨史學(xué)習(xí)教育要直面問題，解難題補(bǔ)短板。

在階段性總結(jié)黨史學(xué)習(xí)教育的成效時，要多看不足，特別是辦實(shí)事方面存在的不足。

一方面要看是不是解決了長期存在的、難辦的事情。目前，師生急愁難盼的事情一般都是特別難辦的事情，都是影響學(xué)校發(fā)展，影響師生根本利益的問題。我們要有能力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，真正地把這些事情辦好。

另一方面是發(fā)展不平衡的問題。我們有不同的支部，不同的群體，不同的對象，在黨史學(xué)習(xí)教育過程中一定會存在發(fā)展不平衡的地方。我們既要關(guān)注特色，更重要的是關(guān)注不足和短板，短板決定我們的黨史學(xué)習(xí)教育水平和成效。

所以我想，一方面真正地把一些難事給它解決了，另外一方面真正地補(bǔ)足短板，這是衡量我們高水平開展黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵。

最后，黨史學(xué)習(xí)教育要注意培養(yǎng)典型，營造良好氛圍。

我們要突出特色，要“一院一品”，或者一個支部一個自選動作，富有特色地開展黨史學(xué)習(xí)教育，要結(jié)合實(shí)際，樹立典型，把干事創(chuàng)業(yè)的氛圍營造起來。

在工作過程中要善于發(fā)現(xiàn)典型的人，典型的事。我們說典型就在身邊，我們怎樣把這些典型樹起來？典型可以是個體，也可以是群體，黨史學(xué)習(xí)教育過程中需要我們把特色突顯起來，把典型樹立起來。但是典型不能樹歪了，不能為了典型而樹立典型，走形式的樹立典型不僅起不到我們預(yù)想的效果，甚至?xí)茐慕M織氛圍，帶壞價值導(dǎo)向。

校黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員、基層黨委（黨總支、直屬黨支部）書記共40余人參加了會議。