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（本網訊）7月25日，《中國教育報》刊登我校黨委書記劉衛國署名文章《西安工業大學：提高人才培養質量 辦好人民滿意的教育》。文章全文如下：

西安工業大學：提高人才培養質量 辦好人民滿意的教育

西安工業大學黨委書記 劉衛國

扎實推進一流高水平大學建設，必須遵循教育規律，形成更高水平的人才培養體系，全面提升人才培養質量。西安工業大學生于兵工，專注于工程教育，是一所具有鮮明軍工背景的高校，是“兵工七子”成員之一，是我國國防工業的重要支柱之一。長期以來，西安工業大學堅持“科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”，持續優化人才培養方案，不斷調整學科專業設置，全面提升人才自主培養能力，努力為國防建設和經濟發展貢獻“西工力量”。

凝聚學術共同體意識

凝聚學術共同體意識，構建緊密的學術共同體，是自我認知的深化，是當前知識融合發展的需要。西安工業大學加強學術共同體建設，積極引導教師潛心基礎研究、投身關鍵核心技術攻關，培養造就更多一流科技人才和創新團隊，更好服務高水平科技自立自強。

高校是教育、科技、人才的融合交匯點，學術則是學校發展的核心。在學術發展過程中，要實現教育、科技、人才“三位一體”協同發展。例如，培育學術隊伍、建設學術文化、營造學術氛圍、建立積極的學術價值觀等舉措，有助于凝聚學術共同體意識。此外，推進學科交叉融合、推動學術成果轉化、建立學術評價體系、加強國際學術合作、創新學術課程建設等，也需要統籌推進。

為了樹立起學術共同體意識，促進學術從分散發展轉向融合發展，讓資源配置方式能夠滿足學術發展的需要，西安工業大學探索實施了“一院一策”。“一院一策”是在學術共同體意識下實施的，強調校院、院院共同發展、相互支撐又相對獨立。如今“一院一策”在推進一流高水平大學建設過程中的作用日漸明顯，已經成為學校推動拔尖創新人才培養改革和推進教育、科技、人才“三位一體”統籌發展的重要載體。

堅持質量導向與產出導向

建設一流大學，關鍵在于提高人才培養質量。在推進一流高水平大學建設的過程中，西安工業大學堅持質量導向和產出導向。這兩個導向構成了校院兩級決策與資源分配的主要依據，為進一步提升教育教學水平、提高人才培養質量打下堅實基礎。

質量強調追求卓越品質，是工作的生命線。西安工業大學要求所有部門在履職盡責過程中都要以質量為導向，將質量意識貫穿人才培養的全過程。同時，學校強調質量要面向未來，要具有一定的前瞻性和長遠性。學校的根本任務是立德樹人，要培養適應時代發展需要、滿足國家戰略需求的高水平人才，要不斷完善人才培養模式并賦予人才培養質量的內涵。

產出強調追求結果或成果。西安工業大學要求所有部門和學院的工作都以產出為導向，評價工作都要以實際產出成果為依據。在西安工業大學，所有工作不僅要有實實在在的高質量產出，還要適應未來發展需求，更要能支撐和促進未來的發展，包括學科建設、人才培養、科學研究等各方面工作。

質量和產出，兩者之間要相輔相成、相互促進。要始終保持這兩個導向的平衡，確保學校的發展在質量和產出之間取得優良的共生關系。在質量導向與產出導向指引下，西安工業大學在人才培養質量提升方面取得了長足進展。

推進三方面創新

實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才。在創造先進生產力、形成新質生產力、推動經濟社會發展方面，高素質創新人才能夠發揮關鍵驅動作用。為了提升創新人才培養能力、提高人才培養質量，西安工業大學從三個方面的創新入手。

組織機構創新。在首輪的全面深化綜合改革中，西安工業大學進行了大部制和學部制的試點，成立了本科生院、科學與技術研究院和新生院等。學院層面，籌建了新能源與技術研究院、核科學與技術研究院、人工智能研究院、交叉創新研究院等。接下來，學校將探索賦予學院更大的組織架構權力，讓學院能夠靈活地根據學科專業建設、人才培養和科學研究需求，設置新的學科、專業、研究機構、成果轉化平臺。

運行機制創新。近年來，西安工業大學進一步賦予學院在人、財、物等方面的資源調配權，逐步擴大學院在人才培養、科學研究、隊伍建設、考核評價等方面的事務決策權。接下來，學校還將精簡優化決策流程，建立健全標準規范，確保“一院一策”的有效實施。在校院兩級治理中，也將著力加強校院兩級學術委員會建設，提升學術組織議事決策的能力，為提高人才培養質量夯實基礎。

人才隊伍創新。學校的改革發展、“一院一策”的實施、高質量的成果產出等，都需要一支高素質復合型人才隊伍來支撐。2024年，西安工業大學將發展主題確定為“人才工作提升年”，就是要加大工作力度、創新思路方法，著力推進人才隊伍建設，更好地服務學科發展、專業建設和高質量人才培養。多措并舉，扎實推進一流高水平大學建設，持續提高人才培養質量，西安工業大學將為國防建設和經濟發展貢獻更大力量。