（本網訊）5月6日，美國大學生數學建模競賽組委會公布2022年競賽獲獎名單。本次大賽我校共8支隊伍參賽，獲得國際一等獎（M獎）3項，二等獎（H獎）1項，優秀獎（S獎）4項。全球國際一等獎（M獎）獲獎比例是7%，我校國際一等獎獲獎比例是37.5%，遠遠高于全球平均水平。這也是我校首次組隊參加美國大學生數學建模競賽。
學校高度重視該項賽事，教務處和新生院牽頭精心組織該項賽事的校內選拔賽和國際總決賽。新生院數學建模競賽指導團隊張麗麗、朱雅敏、王文海三位老師克服疫情等不利因素影響，對校賽選拔的8支隊伍24名隊員在英文科技論文寫作、外文文獻檢索和數據搜集、美賽題目類型和特點及評閱要點、非線性規劃、網絡優化、綜合評價方法等方面進行了線上和線下專題講座和強化訓練，并在賽前進行了3輪真題模擬訓練。
美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模競賽，也是世界范圍內最具影響力的數學建模競賽。競賽以三人（本科生）為一隊，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到英文論文撰寫的全部工作。該競賽創辦于1985年，每年2月中旬舉辦，競賽設特等獎、一、二等獎、優秀獎等，目前已成全球高校參與規模最大、最著名的國際大學生綜合性學科競賽之一。2022年，來自包括中國、美國在內的全球27205支隊伍、8.1萬余人報名參賽。
近年來，新生院以夯實學生基礎、提升學生創新能力、建立優良學風為主要任務開展各項工作，積極探索并實踐“課堂理論+課外實踐（實驗）+創新競賽”的課程改革模式，從基礎知識、實踐能力、思想政治、綜合素質四個維度實現大一學生教育教學目標。學院成立創新實踐實訓中心，依托中心搭建層進式、階梯型競賽平臺，以互聯網+大賽、全國大學生數學建模競賽、美國大學生數學建模競賽以及學院的“一課一賽”為抓手，組建各種競賽指導團隊，做到早謀劃、強培訓、重協作。同時，學院制定激勵措施和相關制度，加大人力和資金投入，鼓勵教師和學生積極投入競賽和創新實踐訓練。
以新生院創新實踐實訓中心主任王文海老師為負責人的數學建模指導團隊，積極探索數學建模教學與競賽管理的新思路、新途徑和新方法，形成了“二選四訓三階段”的競賽培訓平臺。其中，“二選”包括校內初選、培訓優選；“四訓”包括課程普及、專題培訓、分散培訓和強化培訓；“三階段”中第一階段是開展數學建模宣傳、數學建模知識講座等；第二階段是進行校內初選、知識拓展培訓；第三階段包括分散培訓、強化培訓和適應性集訓等。在不影響正常教學秩序情況下，利用課余、假期時間開展培訓活動。通過這些培訓活動，學生們能夠掌握數學建模的知識和方法，系統地完成數學應用全過程的訓練，在數學實踐應用能力方面取得長足進步。
文：王文海 審核：張麗麗 編輯：楊飛
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